FAMILIAS, ETERNOS COMPAÑEROS

Para terminar esta experiencia he decidido finalizar mi blog con la última perspectiva del centro, las familias, una parte muy importante en el entorno educativo, para esto he tenido el honor de entrevistar a mi madre, mencionándole aspectos de la asignatura.

Comencé informándole sobre los documentos oficiales que organiza el centro como puede ser el Proyecto Educativo, el Plan de Convivencia, ella me confirma que aunque las mandan por la plataforma los primeros días de curso, en las reuniones iniciales solo se centran en las normas de convivencia, y que le parece de suma importancia que tanto el alumnado como los propios profesores conozcan de sus sanciones si ellos faltan a alguna de estas.

Le mencioné también el Consejo Escolar, preguntándole si sabe que las familias puede formar parte de él, mi madre no siente que las familias sean escuchadas a pesar de que puedan aportar una mejora, afirma que por lo menos en este colegio, da la sensación de que siempre han priorizado la opinión del centro, cree que no hay una coordinación real ni un trabajo conjunto que beneficie directamente al alumnado. Me cuenta también una experiencia que ha vivido con compañeros de mi hermana, a quienes han eliminado de la realización de los exámenes de evaluación porque “no creen que estén preparados para eso”, cuando realmente lo que buscan es mantener una media frente a la Comunidad de Madrid que no refleja la realidad del aula ni del alumnado.

Le pregunto, como a mi hermana, como sería para ella ese colegio ideal, en cuanto a la perspectiva con las familias su respuesta es:

“Me gustaría que fuese una relación más cercana y colaborativa, que propusieran actividades donde los padres pudiésemos participar, desde dirección suelen mostrarse bastante reacios a mantener un contacto directo con las familias, por las malas experiencias que han tenido en otros casos, parece que prefieren cuidar la imagen del colegio antes que generar un vínculo real con los alumnos y su entorno. Creo que falta mucha empatía hacia las familias, vocación en las aulas y mucha inteligencia emocional en general, es muy importante hablar de la salud mental pero también hay que saber aplicarla y reflejarla en el aula. En mi opinión es también necesaria una educación más personalizada tanto para los alumnos como para sus familias, eso cambiaría muchas cosas”